Ante los bajos resultados de México en la prueba PISA 2025 , la presidenta Claudia Sheinbaum anunció nuevas medidas para reforzar el aprendizaje de matemáticas y lectura en las escuelas públicas del país. Entre las acciones que se pondrán en marcha está la distribución, el próximo año, de dos libros de texto especiales , que servirán de apoyo para la enseñanza de estas materias. El nuevo libro de matemáticas fue diseñado por docentes y miembros del posgrado en Matemática Educativa del Instituto Politécnico Nacional (IPN).
Nuevo programa de lectura Regulación de celulares
«¿Que hay que avanzar en matemáticas? Pues hay que avanzar en matemáticas. Ahora vamos a tener un libro de texto especial el próximo año para el aprendizaje de las matemáticas, para ayudar a los profesores y a los estudiantes», explicó Sheinbaum este viernes. La presidenta detalló que el nuevo libro de apoyo a la lectura incluye textos básicos para infancias, como poemas y cuentos cortos. Además, anunció la creación de un programa de lectura con servidores públicos. El esquema funcionará así: los funcionarios acudirán los días lunes a diferentes escuelas para leer en conjunto con los alumnos. Esta estrategia se aplicó previamente en la Ciudad de México y, afirmó Sheinbaum, tuvo «excelentes resultados». Sheinbaum dijo que otra medida que contribuirá a mejorar el aprendizaje será la regulación del uso de celulares en las escuelas , una medida que la Secretaría de Educación Pública ( SEP ) alista y que se pretende implementar desde este ciclo escolar. Esto porque, explicó, los bajos resultados en comprensión lectora —que no son exclusivos de México, sino que afectan a la mayoría de los países de la OCDE—, se relacionan con el uso excesivo de dispositivos digitales en niños y jóvenes. «Los jóvenes, las niñas y los niños dejaron de leer y de comprender lo que leen por el uso excesivo de las plataformas digitales», mencionó. Aunque la presidenta cuestionó las limitaciones de PISA, reconoció que México debe mejorar en matemáticas como en lectura. Sin embargo, defendió que los señalamientos que hace a esta prueba internacional de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos ( OCDE ) no son una postura política.
Por el contrario, aseguró, se trata de una «crítica pedagógica» sobre las evaluaciones estandarizadas, que miden a los estudiantes por igual sin considerar su entorno socioeconómico y cultural. Los resultados de la prueba PISA 2025, difundidos el pasado martes, demostraron que México arrastra un problema en los aprendizajes, ya que los estudiantes de 15 años evaluados obtuvieron puntuaciones por debajo del promedio de los países de la OCDE. La mitad de los alumnos mexicanos de 15 años no supera el nivel mínimo de conocimientos en ciencias y lectura, mientras que el 70% no sabe de matemáticas más allá del nivel básico.
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